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福州第六中学:行为示范 打造品牌
发表时间:2018-07-19 来源: 福州文明网

  福州第六中学(福州建筑工程职业中专学校)位于福州市仓山科技园区,占地面积134亩。在校生2478人,教职工225人。是福州市属中职学校中第一所全国中等职业教育改革发展示范学校,先后荣获“国家级重点职业学校”、“全国教育系统先进集体”、“全国中职学校德育先进单位”等荣誉称号。

  三年来,学校深化文明校园建设,坚持以创建文明校园为动力,打造文明品牌,办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学,办学质量受到社会肯定,办学效益不断提高。

  一、健全机构,科学规划,落实责任,有效开展创建

  学校成立了文明校园创建领导小组,确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心,以党风、教风、学风、校风建设为主线,构建团结健康、奋进开拓,民主和谐的管理氛围和育人氛围”的创建目标,创建工作有计划、有总结,不断健全文明校园创建工作机制。

  二、提高认识,内强素质,外树形象,狠抓思想建设

  学校以师德建设为抓手,努力提升教职工的文明素养,坚持定期开展政治学习,真正做到“身正为范,德高为师”。坚持在年度考核、评先晋职中把师德师风作为考核指标,实行一票否决制,促进整体师德的提升。组织全体教师认真学习教育教学的新理念,开展教学评比和教学展示活动,推动教师现代教育观念的形成,不断提高教育教学水平。

  三、建章立制,依章治校,严格管理,建设和谐校园

  依据相关法律法规,制定学校章程,依法依规自主办学,积极推进学校依法治理工作。加强对学生日常行为规范和文明礼仪养成教育,推行“5q8s”精细化管理。加强安全防范教育,提高师生安全意识,修订和完善各种安全制度及突发预案,多次进行防火、防震等应急模拟演练。重视民主管理、民主监督,校务公开工作成效显著,教代会职能发挥好,使学校决策民主化、科学化。

  四、德育工作扎实有效,富有特色

  始终坚持“德育为首”教育思想,努力探索新型管理模式,强化以德治校理念,在办学过程中始终坚持 “主体、主动、扬长、扬善”德育工作理念,从学生以实际出发,树立主体性德育理念,探索以学生为主体,以活动为载体,以发展为目标的德育创新之路。开展“校园值周”、“校园之星”、“文明居室”等德育活动。开展理想信念教育、国情和形势教育,加强公民道德教育、文明礼仪教育,广泛开展道德实践活动,推进各项德育活动制度化、常态化。在活动中引导学生学会自立、学会共处、学会创造。

  五、加强学校教育工作,培养学生健康人格

  严格执行国家课程计划,开足开齐规定课程,有效组织开展第二课堂活动;无占用节假日、双休日组织学生上课或集体补课及各种形式的有偿上课、补课现象,无开办“重点班”现象;无挤占音乐、美术和体育课现象。深入开展“阳光体育运动”,确保学生在学校体育锻炼每天至少1小时。设立心理咨询室,开设心理健康课,定期开展“心理辅导”、“青春期教育”等专题讲座,有效地排除学生心理障碍和困惑,调整学生的学习心态,增强学生的信心。

  六、融入社区,携手共建,创造和谐大环境

  在全体学生中大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物以及遵纪守法、服务同学、尊敬师长等风尚。发挥社区优势,拓展文明建设途径,利用自身优势,将文明向社区辐射。形成了学校、家庭、社会德育三结合工作网络。连续几年治安良好,无安全责任事故发生,为学生的健康成长,教师的稳定工作创造了良好的环境。

  憧憬未来,学校全体教职工正在以主人翁的姿态,发扬与时俱进精神,迎接新的挑战。我们将在上级的领导下,拼搏进取,真抓实干,继续抓好学校的“文明单位”建设,全面提升学校办学质量,把我校建设成为办学特色鲜明、质量一流的示范性窗口学校。

(责任编辑: 何红蓼)
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